高中物理教学连续性情境及其教学设计

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【摘要】

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高中物理教学得到了社会的普遍关注,高中物理在所有的任教学科中所占比例逐年上升.在高中物理教学的过程中,由于所学知识具有较强的理论性,使得课堂气氛变得非常枯燥,学生学

【作者】

：

席建平

【机构】

：

福建省泉州第十一中学 362011

【出处】

：

软件（电子版）

【发表日期】

：

2020年2期

【关键词】

：

高中物理教学连续性情境

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高中物理教学得到了社会的普遍关注,高中物理在所有的任教学科中所占比例逐年上升.在高中物理教学的过程中,由于所学知识具有较强的理论性,使得课堂气氛变得非常枯燥,学生学习的积极性和主动性受到了严重的影响.

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