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2011年12月修订的义务教育课程标准中一个重要变化是“要求教师在教学中应帮助学生形成重要概念”。在教学过程中，教师如何围绕重要概念展开各种教学活动．以促进学生对重要概念的建立、理解和应用，如何能将抽象的生物学概念，通过各种深度教学活动，转变为学生能理解的知识呢？“DELC”教学模式运用于初中生物学重要概念教学中，尝试帮助学生对重要概念的建立、理解和应用。