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阅读教学是语文教学中课时最多、花费精力也最多的板块，但教学效果却不尽人意。针对教学中普遍存在的“教了依然不会”的困惑，笔者提出四点思考，以期提高阅读教学有效性。
提高阅读教学有效性的思考
【摘 要】
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阅读教学是语文教学中课时最多、花费精力也最多的板块，但教学效果却不尽人意。针对教学中普遍存在的“教了依然不会”的困惑，笔者提出四点思考，以期提高阅读教学有效性。
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区育才小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年6期
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