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针对当前第二课堂活动学生参与度不高、体系不完善、实际育人效果不理想的状况,本文提出了以学分替代和转换作为突破口开展第二课堂建设改革,充分发挥学生个性特长,扬长避短,为培养学生实践能力和综合素质,促进学生个性化发展等方面构建新的人才培养模式。
基于学分替代与转换的职业院校第二课堂建设研究
【摘 要】
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针对当前第二课堂活动学生参与度不高、体系不完善、实际育人效果不理想的状况,本文提出了以学分替代和转换作为突破口开展第二课堂建设改革,充分发挥学生个性特长,扬长避短,
【机 构】
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长沙航空职业技术学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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湖南省教育科学十三五规划项目“高职专业群建设背景下的个性化人才培养研究”（课题编号：XJK016BZY039）
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