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一般来说,孩子如果考出了好成绩,爸爸妈妈多半会说:“可别骄傲!争取下次考得更好!”
但女儿考出了好成绩,我却对她说:“孩子,爸爸允许你下次考试失败!”
女儿刚进初中时,她的入学成绩在全班62个学生中名列倒数第二。在我和老师的鼓励下,第一次大考就名列第十名,以后便总是在十几名到二十名之间徘徊。我从不用分数和名次压她,总是给她创造一种宽松的氛围。但有一点我的要求很强硬,这就是每天晚上10点以前必须睡觉。我觉得她的发展一直很正常。有次考试,她考了全班第四名,名列全年级近700名学生的24名。但当她打电话告诉我时,我却说:“祝贺你!但爸爸允许你下次考试失败。”
不少家长往往爱对考出好成绩的孩子说“不要骄傲” “下次争取再前进几名”之类,意味着对孩子的严格要求,其实这样只会增加孩子的心理负担,不利于孩子的学习。有时候,家长的“减压”反而会使孩子轻装上阵,取得好成绩。
所以,如果女儿考差了,我会说:“祝贺你!因为你通过这次考试暴露出了问题,这正是进步的开始,考试嘛,还有下次呢!不过,下次也失败了仍然不要紧,关键是认真反思总结。”
相反,如果女儿考好了,我会说:“祝贺你!但爸爸允许你下次考试失败!”
为什么我会对女儿说这些“反常”的話呢?因为我认为,孩子的学习心态远远比其学习成绩更为重要。孩子考差了,当然需要家长帮着孩子总结反思,并找出原因所在,而这正是孩子进步的开始,难道不应该祝贺吗?孩子考好了,表面上很得意,但其实压力更大了;学习上有一定的压力是必要的,但如果这种压力超过了限度,就很可能成为孩子一种心理障碍,影响着孩子下一步的进步。所以,在这种情况下,家长适当减轻点孩子的压力,反而更有利于孩子下一步的学习。
但女儿考出了好成绩,我却对她说:“孩子,爸爸允许你下次考试失败!”
女儿刚进初中时,她的入学成绩在全班62个学生中名列倒数第二。在我和老师的鼓励下,第一次大考就名列第十名,以后便总是在十几名到二十名之间徘徊。我从不用分数和名次压她,总是给她创造一种宽松的氛围。但有一点我的要求很强硬,这就是每天晚上10点以前必须睡觉。我觉得她的发展一直很正常。有次考试,她考了全班第四名,名列全年级近700名学生的24名。但当她打电话告诉我时,我却说:“祝贺你!但爸爸允许你下次考试失败。”
不少家长往往爱对考出好成绩的孩子说“不要骄傲” “下次争取再前进几名”之类,意味着对孩子的严格要求,其实这样只会增加孩子的心理负担,不利于孩子的学习。有时候,家长的“减压”反而会使孩子轻装上阵,取得好成绩。
所以,如果女儿考差了,我会说:“祝贺你!因为你通过这次考试暴露出了问题,这正是进步的开始,考试嘛,还有下次呢!不过,下次也失败了仍然不要紧,关键是认真反思总结。”
相反,如果女儿考好了,我会说:“祝贺你!但爸爸允许你下次考试失败!”
为什么我会对女儿说这些“反常”的話呢?因为我认为,孩子的学习心态远远比其学习成绩更为重要。孩子考差了,当然需要家长帮着孩子总结反思,并找出原因所在,而这正是孩子进步的开始,难道不应该祝贺吗?孩子考好了,表面上很得意,但其实压力更大了;学习上有一定的压力是必要的,但如果这种压力超过了限度,就很可能成为孩子一种心理障碍,影响着孩子下一步的进步。所以,在这种情况下,家长适当减轻点孩子的压力,反而更有利于孩子下一步的学习。