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2020年春，新冠肺炎疫情之下，“停课不停学”成为江苏省东台市第一小学教师、家长、学生需要应对的一场大考。一方面，“抗疫助学”在线课程需要更好地满足当下学生成长需求;另一方面，如何在这段时间内有效发展学生的自主学习能力、自律品质，是每一位一小教师必须思考并努力的方向。在集团校长室的带领下，一小近六千名师生面对疫情毫不畏惧，迎难而上，携手战疫，在云端共成长！
一、整体规划，勾画在线教学推进图
疫情凶猛，寒假延期，但教育教学延迟不得！
面对严峻的形势，集团校长室第一时间积极响应，校长刘世芹先后多次召开全体班子会、延学工作小组会、全体中层会。
通过反復研讨，形成了在线教学四个统一认识：坚持健康第一，注重防疫知识普及，加强生命教育，增强学生的社会责任感，引导学生积极进行室内体育活动;坚持“五育”并举，加强爱国主义教育，阅读经典文学作品，开展美育活动，开展居家劳动，促进学生德智体美劳全面发展;坚持自主发展，引导学生自主学习，培养必要的生活技能;坚持家校协同，增强家长居家指导能力，促成家校合力，形成良好的家风。
在统一认识的基础上，学校迅速制订了《东台市第一小学在线教育教学工作方案》《各年级寒假延迟期间学生生活安排》等方案，对在线教学及学生居家学习做出整体、详实的规划。
二、多管齐下，打好在线教学组合拳
在集团校长室统筹协调、有效保障下，教导处、电教处、教科室三大科室同时启动线上教学研究、教师专题培训，联手指导和保障在线教学的质量和管理，形成了整体推进在线教育教学的良好态势。
1.调查设备情况
线上教学需要设备，师生又分布在各地，电教处分别对师生线上教学条件、设备使用、网络流量等情况进行了调查统计。
通过调查发现，全校五千多名学生全部具备在线上课条件，其中，仅能依靠智能手机上课的学生有两千多人。为了更好地保护学生视力，学校除了开设直播课程之外，还充分利用国家教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”资源以及省“名师空中课堂”等平台，让学生通过网络或电视学习，避免长时间使用手机。
在教师直播设备方面，有的教师家里硬件条件不满足，将学校的办公电脑借回家使用，有的教师借了多家才凑齐电脑、摄像头、耳麦等硬件设备，有的教师重新购置设备，最终达到人人都能上网课的基本条件。
2.精心准备课程
（1）确定授课内容 2月9日前，以旧知复习和巩固提升为主，对学生寒假作业的完成情况进行检查，通过在线评讲等方式进行答疑辅导。2月10日后，以新知预学和释疑解惑为主，对在线学习课程进行系统设计，科学安排学习内容，确保学生学有实效。
（2）组织集体教研 各年级分学科进行网络教研、集体备课。发挥名优教师团队力量，组织骨干教师承担录播课任务。各班任课教师借助统一的录播课，完成在线辅导，鼓励有实效、有创意的辅导形式。
3.争取家长支持
家校共育是一小教育的一张名片。围绕在线学习，一小发布《告家长的一封信》，争取家长的理解与支持。分年级制订《寒假延迟期间学生居家活动指南》，分发到每位家长手中，指导家长帮助学生合理安排作息时间，劳逸结合。同时开通心理健康指导中心热线电话，及时回应学生、家长的需求。
三、体验试播，清除在线教学绊脚石
一小成立试播总指挥部，制订体验方案，认真组织师生参与在线教学试播工作。针对试播中出现的问题，学校加强在线教学应急处置预案的修订和完善，有效保障了全校在线教学顺利实施。
1.课前阶段
教师提前在班级群中发布教学内容，针对授课内容发布针对性的预习任务。
2.授课阶段
教师至少提前10分钟进入直播课堂，在讲课过程中，开展多样化的互动活动。在直播时，教师需要避免因信息传递节奏过快而导致的学生认知负荷过重，影响学习效果。善用笔记，提供学习单让学生填写，帮助学生进行知识建构。
3.课后阶段
课后给学生布置作业，及时发布直播回放，让学生查漏补缺，做好总结。
经过较为周密的前期准备和测试之后，2月4日起，一小在线教学顺利运行。师生通过视频直播、互动、弹幕、答题等手段，开展各学科教学活动。教导处成员每日进行线上巡课，汇总和反馈各年级、各班级在线教学情况。
四、多方督导，保持在线教学原动力
自线上教学启动以来，一小不断加强网络授课质量监管，切实提升线上教学水平，让每一位学生都能从在线教学中汲取学习的养分。
1.加强责任意识
从校长室到教导处，直至各年级组，层层落实，进一步加强教师责任意识：在线教学组织和技术支持要求高，任务艰巨，实施复杂，需要所有教师在学校的统一部署下，不折不扣完成各项工作。
2.做好技术保障
由何晓健主任总负责学校教育平台的技术支持与过程监督。负责与钉钉直播企业的沟通协调，指导完成平台搭建、人员培训、联系群组建立等工作，及时解决运行过程中的技术问题，保障在线教学顺畅运行。
3.过程监督评价
各校区分管教学校长牵头，每日抽查各年级、各班级学生在线自学情况，各班教师在线辅导及督学情况，每日上传学生在线自学或教师在线辅导照片到集团教导群，并填写在线教学活动开展情况信息采集表，上报集团。
4.关注特殊群体
一小特别关注留守儿童、随迁子女、不能及时返校的疫区学生等特殊群体的在线教学落实情况。对在线学习有困难的学生，教师进行必需的帮扶和指导。开展医护人员子女调查，教师一对一联系，加强对医护人员子女的学习、心理辅导。
新冠病毒给每个中国人提出了解决问题的要求，每个人都在用自己的行动展示着解决问题的方案。一小教师以自己的汗水和智慧，给学生带来向上向善的变化，同时也促使自己提升教学技能，变革教学理念。可以说，疫情给师生上了一堂生动的人生大课。
一、整体规划，勾画在线教学推进图
疫情凶猛，寒假延期，但教育教学延迟不得！
面对严峻的形势，集团校长室第一时间积极响应，校长刘世芹先后多次召开全体班子会、延学工作小组会、全体中层会。
通过反復研讨，形成了在线教学四个统一认识：坚持健康第一，注重防疫知识普及，加强生命教育，增强学生的社会责任感，引导学生积极进行室内体育活动;坚持“五育”并举，加强爱国主义教育，阅读经典文学作品，开展美育活动，开展居家劳动，促进学生德智体美劳全面发展;坚持自主发展，引导学生自主学习，培养必要的生活技能;坚持家校协同，增强家长居家指导能力，促成家校合力，形成良好的家风。
在统一认识的基础上，学校迅速制订了《东台市第一小学在线教育教学工作方案》《各年级寒假延迟期间学生生活安排》等方案，对在线教学及学生居家学习做出整体、详实的规划。
二、多管齐下，打好在线教学组合拳
在集团校长室统筹协调、有效保障下，教导处、电教处、教科室三大科室同时启动线上教学研究、教师专题培训，联手指导和保障在线教学的质量和管理，形成了整体推进在线教育教学的良好态势。
1.调查设备情况
线上教学需要设备，师生又分布在各地，电教处分别对师生线上教学条件、设备使用、网络流量等情况进行了调查统计。
通过调查发现，全校五千多名学生全部具备在线上课条件，其中，仅能依靠智能手机上课的学生有两千多人。为了更好地保护学生视力，学校除了开设直播课程之外，还充分利用国家教育资源公共服务平台“一师一优课、一课一名师”资源以及省“名师空中课堂”等平台，让学生通过网络或电视学习，避免长时间使用手机。
在教师直播设备方面，有的教师家里硬件条件不满足，将学校的办公电脑借回家使用，有的教师借了多家才凑齐电脑、摄像头、耳麦等硬件设备，有的教师重新购置设备，最终达到人人都能上网课的基本条件。
2.精心准备课程
（1）确定授课内容 2月9日前，以旧知复习和巩固提升为主，对学生寒假作业的完成情况进行检查，通过在线评讲等方式进行答疑辅导。2月10日后，以新知预学和释疑解惑为主，对在线学习课程进行系统设计，科学安排学习内容，确保学生学有实效。
（2）组织集体教研 各年级分学科进行网络教研、集体备课。发挥名优教师团队力量，组织骨干教师承担录播课任务。各班任课教师借助统一的录播课，完成在线辅导，鼓励有实效、有创意的辅导形式。
3.争取家长支持
家校共育是一小教育的一张名片。围绕在线学习，一小发布《告家长的一封信》，争取家长的理解与支持。分年级制订《寒假延迟期间学生居家活动指南》，分发到每位家长手中，指导家长帮助学生合理安排作息时间，劳逸结合。同时开通心理健康指导中心热线电话，及时回应学生、家长的需求。
三、体验试播，清除在线教学绊脚石
一小成立试播总指挥部，制订体验方案，认真组织师生参与在线教学试播工作。针对试播中出现的问题，学校加强在线教学应急处置预案的修订和完善，有效保障了全校在线教学顺利实施。
1.课前阶段
教师提前在班级群中发布教学内容，针对授课内容发布针对性的预习任务。
2.授课阶段
教师至少提前10分钟进入直播课堂，在讲课过程中，开展多样化的互动活动。在直播时，教师需要避免因信息传递节奏过快而导致的学生认知负荷过重，影响学习效果。善用笔记，提供学习单让学生填写，帮助学生进行知识建构。
3.课后阶段
课后给学生布置作业，及时发布直播回放，让学生查漏补缺，做好总结。
经过较为周密的前期准备和测试之后，2月4日起，一小在线教学顺利运行。师生通过视频直播、互动、弹幕、答题等手段，开展各学科教学活动。教导处成员每日进行线上巡课，汇总和反馈各年级、各班级在线教学情况。
四、多方督导，保持在线教学原动力
自线上教学启动以来，一小不断加强网络授课质量监管，切实提升线上教学水平，让每一位学生都能从在线教学中汲取学习的养分。
1.加强责任意识
从校长室到教导处，直至各年级组，层层落实，进一步加强教师责任意识：在线教学组织和技术支持要求高，任务艰巨，实施复杂，需要所有教师在学校的统一部署下，不折不扣完成各项工作。
2.做好技术保障
由何晓健主任总负责学校教育平台的技术支持与过程监督。负责与钉钉直播企业的沟通协调，指导完成平台搭建、人员培训、联系群组建立等工作，及时解决运行过程中的技术问题，保障在线教学顺畅运行。
3.过程监督评价
各校区分管教学校长牵头，每日抽查各年级、各班级学生在线自学情况，各班教师在线辅导及督学情况，每日上传学生在线自学或教师在线辅导照片到集团教导群，并填写在线教学活动开展情况信息采集表，上报集团。
4.关注特殊群体
一小特别关注留守儿童、随迁子女、不能及时返校的疫区学生等特殊群体的在线教学落实情况。对在线学习有困难的学生，教师进行必需的帮扶和指导。开展医护人员子女调查，教师一对一联系，加强对医护人员子女的学习、心理辅导。
新冠病毒给每个中国人提出了解决问题的要求，每个人都在用自己的行动展示着解决问题的方案。一小教师以自己的汗水和智慧，给学生带来向上向善的变化，同时也促使自己提升教学技能，变革教学理念。可以说，疫情给师生上了一堂生动的人生大课。