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统编版语文教材低年级写话具有"开放性、系统性、灵活性"等新特点。教师在写话教学中既要充分考虑教材的编排特点,又要结合教学实际活用教材,引导学生循序渐进进行系统的说写结合训练,使学生能言善道、能说会写,让低年级写话教学变得绘声绘色、多姿多彩。
活用教材,绘声绘色——基于统编版语文教材低年级写话教学策略
【摘 要】
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统编版语文教材低年级写话具有"开放性、系统性、灵活性"等新特点。教师在写话教学中既要充分考虑教材的编排特点,又要结合教学实际活用教材,引导学生循序渐进进行系统的说写
【机 构】
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江苏连云港市柘汪中心小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年28期
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