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【摘 要】生物是一门与生活息息相关的学科，初中阶段是学好生物的基础阶段，可以为以后高中阶段的学习奠定良好的基础。在教学过程中，教师的教法和学生的学法都很重要。因为教学是教师和学生的互动行为，不是教师一人的独角戏，所以作为学生应该积极掌握正确的学习方法。
【关键词】初中生物 学习方法 探析
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.086
当前很多同学都认为语文、数学、英语是学习的主要科目，在学习过程中一定要花更多的时间去学习，对于历史、地理、生物等科目的学习就没有那么重视了，在学习中也不会花很多的时间。我们要想综合成绩有所提高，又希望各个科目的成绩都优秀，这就需要正确认识各学科学习的重要性，找准学习方法。在学习过程中，我们应该抓住教师讲的教学重点，把注意力集中在课堂中去，发散思维，努力提高学习效果。大家都知道，学习方法和我们自身的发展能力、学习过程都有关系，好的学习方法可以让我们取得事半功倍的效果。但每个人的学习方法都是不同的，都具有自己的个性特点。那么在初中生物的学习过程中，我们应该注意哪些方面呢？
在个体成长的过程中，每个人都会形成与众不同的特点，具有自己独特的性格特征，而学习是和个人的性格息息相关的，所以作为初中学生要了解自己的性格，学习习惯。在学习过程中，我们应该直视自身的不足，发现自身的缺点，改正错误，走出学习的误区，以便高效地学习。要让自己爱学习想学习，要主动的去探索知识，从心底改变自己的学习态度。
我们应该明白学习生物不仅仅是为了应付考试，很多同学都喜欢在考前来强迫自己记住生物知识，死记硬背，也许这种方式可以帮助我们顺利通过考试，但是肯定是不能好好地理解生物知识点的。因为这种记忆方式没有从原理概念上去理解知识，而是把知识点僵化，无法灵活运用。还有一部分同学喜欢盲目的做题来提高自己的理解能力，认为生物知识容易学懂，但是问题繁多不容易解答，所以就加大自己的习题量，希望通过练习来把知识记住，结果题虽然做了不少，成绩却没提上去。
只有在正确认识自身的能力，知道自己不善于哪方面的学习，我们才能对症下药，解决问题。不管是哪一学科的学习，我们都应该理解记忆，不要死记硬背。在做习题时，一定要找针对性强的，具有代表性的题来练习，在遇到不会做的题的时候，不要轻易放弃，要反复去看书或查阅资料，争取独自解决难题，如果实在做不出来，就要找其他同学或老师帮忙解答问题。另外，我们还应该带着问题去看书，在看书的时候思考问题，还要找准适合自己的方法看书，或默读，或朗读，或在安静的地方，或在早上，或在晚上。每个人的习惯都不一样，我们应该选择自己记忆力最强的时候阅读，这样能记住更多的知识点，也更有效果。看完书以后我们要记得总结反思，不要一看完书就合上书本，什么都不管了。看完后正确的做法是把课本中重要的，自己不懂的，易考的知识点摘抄到自己的笔记本上，在下一次复习时就可以缩小范围了。
在学习的过程中，我们应该及时把教师所讲的内容全部消化落实，而不是等到考试前才来突击，这样的效果是不好的。当教师每讲完一个知识点后，我们就要按时按质完成作业，突破难点，不懂的地方就问。一点点的积累掌握，最后脑子里装的知识也就足够应对考试了。在完成作业的时候，要尽量单独完成，做不对的地方不要去抄袭，这样才可以让老师知道我们的总体掌握情况。因为作业可以反馈我们掌握知识的程度，如果不会做就抄写完成，而教师却不知道，他就会认为我们把知识点掌握得都不錯，就会调整教学计划赶进度了。
教学过程与学习过程是相辅相成的，教师的教学方法很重要，而我们的学习方法也非常重要。这就要求在课堂教学中，我们要做到认真听讲，做好笔记，课后及时巩固复习；不要偷懒，对于教师的要求都要尽量去完成，对于教师布置的任务都要按时按量的完成。同时，我们要积极找到适合自己的学习方法，才能更快地提高自身的生物成绩。
（指导教师：谢明良）
【关键词】初中生物 学习方法 探析
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.086
当前很多同学都认为语文、数学、英语是学习的主要科目，在学习过程中一定要花更多的时间去学习，对于历史、地理、生物等科目的学习就没有那么重视了，在学习中也不会花很多的时间。我们要想综合成绩有所提高，又希望各个科目的成绩都优秀，这就需要正确认识各学科学习的重要性，找准学习方法。在学习过程中，我们应该抓住教师讲的教学重点，把注意力集中在课堂中去，发散思维，努力提高学习效果。大家都知道，学习方法和我们自身的发展能力、学习过程都有关系，好的学习方法可以让我们取得事半功倍的效果。但每个人的学习方法都是不同的，都具有自己的个性特点。那么在初中生物的学习过程中，我们应该注意哪些方面呢？
在个体成长的过程中，每个人都会形成与众不同的特点，具有自己独特的性格特征，而学习是和个人的性格息息相关的，所以作为初中学生要了解自己的性格，学习习惯。在学习过程中，我们应该直视自身的不足，发现自身的缺点，改正错误，走出学习的误区，以便高效地学习。要让自己爱学习想学习，要主动的去探索知识，从心底改变自己的学习态度。
我们应该明白学习生物不仅仅是为了应付考试，很多同学都喜欢在考前来强迫自己记住生物知识，死记硬背，也许这种方式可以帮助我们顺利通过考试，但是肯定是不能好好地理解生物知识点的。因为这种记忆方式没有从原理概念上去理解知识，而是把知识点僵化，无法灵活运用。还有一部分同学喜欢盲目的做题来提高自己的理解能力，认为生物知识容易学懂，但是问题繁多不容易解答，所以就加大自己的习题量，希望通过练习来把知识记住，结果题虽然做了不少，成绩却没提上去。
只有在正确认识自身的能力，知道自己不善于哪方面的学习，我们才能对症下药，解决问题。不管是哪一学科的学习，我们都应该理解记忆，不要死记硬背。在做习题时，一定要找针对性强的，具有代表性的题来练习，在遇到不会做的题的时候，不要轻易放弃，要反复去看书或查阅资料，争取独自解决难题，如果实在做不出来，就要找其他同学或老师帮忙解答问题。另外，我们还应该带着问题去看书，在看书的时候思考问题，还要找准适合自己的方法看书，或默读，或朗读，或在安静的地方，或在早上，或在晚上。每个人的习惯都不一样，我们应该选择自己记忆力最强的时候阅读，这样能记住更多的知识点，也更有效果。看完书以后我们要记得总结反思，不要一看完书就合上书本，什么都不管了。看完后正确的做法是把课本中重要的，自己不懂的，易考的知识点摘抄到自己的笔记本上，在下一次复习时就可以缩小范围了。
在学习的过程中，我们应该及时把教师所讲的内容全部消化落实，而不是等到考试前才来突击，这样的效果是不好的。当教师每讲完一个知识点后，我们就要按时按质完成作业，突破难点，不懂的地方就问。一点点的积累掌握，最后脑子里装的知识也就足够应对考试了。在完成作业的时候，要尽量单独完成，做不对的地方不要去抄袭，这样才可以让老师知道我们的总体掌握情况。因为作业可以反馈我们掌握知识的程度，如果不会做就抄写完成，而教师却不知道，他就会认为我们把知识点掌握得都不錯，就会调整教学计划赶进度了。
教学过程与学习过程是相辅相成的，教师的教学方法很重要，而我们的学习方法也非常重要。这就要求在课堂教学中，我们要做到认真听讲，做好笔记，课后及时巩固复习；不要偷懒，对于教师的要求都要尽量去完成，对于教师布置的任务都要按时按量的完成。同时，我们要积极找到适合自己的学习方法，才能更快地提高自身的生物成绩。
（指导教师：谢明良）