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高职新生入学后在生活环境、专业学习、人际交往、社会角色等方面较为普遍地存在着诸多的不适应现象.本文从个体心理的差异、家庭环境的影响、学校教育的忽视、社会评价的变化等方面进行了原因分析,并以学校为主体提出了相应的调适对策.
高职新生心理不适原因及其调适
【摘 要】
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高职新生入学后在生活环境、专业学习、人际交往、社会角色等方面较为普遍地存在着诸多的不适应现象.本文从个体心理的差异、家庭环境的影响、学校教育的忽视、社会评价的变
【机 构】
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滁州职业技术学院学生处
【出 处】
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武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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