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基于“核心素养评测”模型,我们试从能力、思维、知识培养维度几个方面来进行探究;以此来解决我国现有“双创”人才培养体系当中,关于“双创核心素养”评测空白的弱项。
基于“核心素养评测”的高校“双创”音乐人才培养研究
【摘 要】
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基于“核心素养评测”模型,我们试从能力、思维、知识培养维度几个方面来进行探究;以此来解决我国现有“双创”人才培养体系当中,关于“双创核心素养”评测空白的弱项。
【机 构】
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湖南外国语职业学院
【出 处】
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艺海
【发表日期】
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2019年8期
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