论文部分内容阅读
目的:总结急诊重症监护病房护理临床带教的工作体会。方法:选择2012年8月-12月参加本地区带教培训的急诊重症监护病房专科护士100人,合理采用带教方法与内容。结果:带教前护士的护理基础知识及护理能力技能考核成绩平均分为62.24±2.19分和71.52±6.10分;带教后,两项平均分为80.55±5.15分和85.03±4.25分,带教前后对比差异明显(P【0.05)。结论:急诊重症监护病房护理临床带教需要加强全面素质提高与综合能力的培养,促进护理人员的可持续发展