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信息技术可以利用直观性很强的特点为孩子们提供可感性最强的信息，十分匹配孩子们心理定位，也适用于幼儿教育的一切教学活动。阅读活动是一种全新的教学模式，在幼儿园教学中正逐步应用起来。教师利用信息技术能将幼儿喜闻乐见的少儿故事等相关内容以更加直观的方式传达给他们，进而提高他们的认知水平和观察能力。阅读活动不仅是对信息技术的渗透和整合，而且在相关资料学习中，能对幼儿进行视听能力塑造，让孩子们的想象力有更好的释放空间。