建立共建共治共享的社会治理格局在党的十九大报告中被首次提出，后成为当今时代社会治理的主旋律。共建共治共享的社会给予人民及社会高度的自主性，但仍需规则的保驾护航，法律就成为建立共建共治共享的社会治理格局的前提及保障。在此格局中需要进一步推进青少年法治教育工作开展，做好青少年普法工作，让青少年做到遵法、守法、学法、用法，从而加快共建共治共享的社会治理格局的建立，两相促进形成闭环。目前针对青少年的法律教
中小学舞蹈美育课程的规划应重视对学生的审美教育，培养学生的心性。文章结合自身实践，从赏、学、创、教四个方面，对中小学舞蹈美育课程规划的基本思路进行了探究。以期通过开展舞蹈鉴赏类课程、舞蹈技能类课程、舞蹈创编类课程、舞蹈教学方法论课程的方式来提高中小学舞蹈美育课程规划的教学水平。
现如今，我国的教育工作在对文化类知识进行教学的同时，还对体育、音乐以及美术等方面保持了高度重视。在这种情况下，普通音乐美育教育工作越来越重要。但是针对现阶段的高校音乐美育具体的实施情况来看，虽然具备了基础的音乐美育教学意识，但是在实际的教育教学当中，其落实工作的程度还存在一定的欠缺。基于此种情况，音乐美育的教育教学对高校的教育工作可以起到一定的推动作用，本文基于实际情况，提出相关策略，进而实现高校
能否正确处理政府与市场的关系，决定了一个国家经济发展的成败。通过对政府与市场关系的理论考察，并从美国、日本发达国家的经济发展历程中探寻经验证据，以及对我国的实践经验进行分析后发现：伴随着一个国家经济的发展由起步、成长到成熟，政府在资源配置中的作用表现为由强到弱，而市场的作用则正好相反，表现为由弱到强。即伴随着一个国家经济的发展，政府与市场的关系呈现出从“政府主导型”发展模式向“市场主导型”发展模式
随着我国法治教育进入新的发展阶段，新时代大学生法治教育的内在意涵不断地呈现出更为丰富的面向，呈现出以培养新型法治公民为时代使命、以对人发展需求的现实观照为功能导向、以坚持文化育人为教育理念的崭新样态。但值得注意的是，大学生法治教育在取得一定成效的同时，在现实中仍面临内容规划不系统、专业师资力量薄弱、组织结构不协调和教育环境复杂等困境。对此，可从完善教育内容供给、提高师资建设水平、整合育人资源和创设
＜正＞美国乡村音乐艺术中蕴含具有美国民族特色和文化氛围的音乐艺术形态,无论是具体演唱方式,还是风格特色,都呈现了独特的艺术风格。在美国乡村音乐艺术体系中,演唱者将个人的生活理解、宗教信仰融入歌曲的宣泄表达之中。本文将结合《美国乡村民谣》一书,分析美国乡村音乐发展概况,探索美国乡村音乐的风格及文化,以期为当前推动美国乡村音乐传播发展提供有效参考。
部分大学生由于受到经济压力大、思想政治教育效果不佳、以及受西方消费主义思潮的影响，精神生活面临着理想信念弱化、担当意识薄弱、价值取向功利化以及心理问题多发等情况。高校应加强劳动教育、创新思政课堂教学模式和丰富大学生闲暇生活，使大学生战胜精神贫困，实现精神富裕。
文章基于小学道德与法治课程，首先阐述了道德叙事让社会主义核心价值观教育落地的价值，然后论述了道德叙事让社会主义核心价值观教育落地的策略，包括基于学生立场，讲好中国故事；通过人物故事，落实公民层面的价值观引领；借助社会事件，落实社会层面的价值观引领；等等。