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学'问'式课堂教学可以引导学生寻求问题的来源,树立发现问题的意识,积极主动地发现进而提问,可以挑战和拓展学生的学习能力。配方结合实践,构建学'问'式课堂教学在信息技术课堂教学中的具体应用方法。
关于高中学“问”式课堂教学促成学生有效提问的实践与反思——建构学“问”式教学在中学信息技术的教学实践
【摘 要】
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学'问'式课堂教学可以引导学生寻求问题的来源,树立发现问题的意识,积极主动地发现进而提问,可以挑战和拓展学生的学习能力。配方结合实践,构建学'问'式课堂
【机 构】
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江苏省常熟外国语学校
【出 处】
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电脑知识与技术：学术交流
【发表日期】
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2016年9X期
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