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阅读教学在初中英语的学习中一直是学生主要的学习环节和内容，也是初中英语教师重点教授的英语内容。一旦学生的阅读能n力能获得提升后，他们在英语方面的其他能力自然也就能够获得提升。本文从科学设置阅读任务，引导学生阅读思维；渗透启发教学模式，n培养学生思维纵深度；改变课堂教学模式，从形式培养学生思维等三方面入手，对新时代下阅读思维品质的培养进行简要探究，以期为广大n初中英语教师的日常阅读教学实践提供一定借鉴。