家教“四忌”

来源 :健康生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cynthia0737
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  光阴飞逝,岁月轮转,华厦子孙生生不息,望子成龙,望女成凤的家训亘古未变。然而,无庸讳言,在物欲横流的今天,欲望像鸦片一样,侵蚀人们的肌体,腐蚀他们的灵魂。尤其是儿童青少年这个特殊群体,更易被糖衣炮弹打中,轻则违法受罚,重则犯罪坐牢,甚至搞得家破人亡。因而,有些家长非常敏感,一谈到子女问题就叫苦不迭。新形势下家庭教育面临严峻挑战。鉴于上述家教中反映出来的问题,笔者多年的工作实践,以及对教子有方人士的跟踪调查,深感引导家长明确家教“四忌”,走出家教误区,已是刻不容缓的事,这对搞好家庭教育,使子女健康成长,既可行,又有效。
  一忌隐恶扬善众所皆知,婴儿呱呱坠地时,无所谓善恶之分,就像一张白纸,好写最新最美的文字,好绘最新最美的图画。教子有方之士一般视隐恶扬善为家教之大忌。所谓隐恶,就是对孩子的恶处,即缺点错误不良习惯不闻不问而是袒护,大事化小小事化了。子女有了毛病,父母一方给予指出,进行训诫,另一方却不问青红皂白,护孩子的短。孩子本来涉世不深,是非观念淡薄,加之父母各执己见,致使孩子分不清什么对,什么不对,什么能做,什么不能做,心里没底。长此以往,孩子是非颠倒,黑白混淆,对父母不信任,甚至格格不入。所谓扬善,就是只看到孩子好的一面,没有看到孩子的潜在不足,对孩子的优点、长处过分赞赏,令其昭昭,使人昏昏。这样一来,孩子只爱听恭维话,听不得相反意见,与家庭成员、同学之间易闹矛盾。由此看来,作为家长,培养什么样的人要胸中有数。表扬也好,批评也罢,方法要灵活,因人施教。批评要实事求是和风细雨,既不讲情面又不危言耸听;表扬要有个度,适可而止,切忌滥用。任何夸大其辞。简单草率的做法都是不可取的。
  二忌炫富露财 随着经济大潮的涌起,有些家长外出打工、经商,在创业中富了起来,这本身是无可厚非的。教子有方人士曾这样忠告天下父母:管好自家的钱,啥时都不可炫富摆阔,孩子有钱入歧途。乍一听不禁哑然失笑,但实际上言之有理,古人尚知“从来裤无伟男”。有些家长为数不少的钞票经常让孩子目睹,平常与人交往喜欢说大话,讲排场,摆阔气,花钱如流水,孩子要多少钱给多少,这对孩子来说无疑是一种误导。今天的孩子,对什么是艰辛,做人有多难,未曾亲历,没有“一粥一饭来之不易”的体验,花起钱来慷慨大方,思想上怕苦怕累,生活上讲享受,正事早已抛到九霄云外,酒、网吧、舞厅、赌场成了他们经常光顾的地方。此时父母方觉事情不妙,出来干预,但“牛过了身拉尾巴”,谈何容易。有朝一日“江郎才尽”,恶习难改,最容易和亲人反目成仇,走上违法犯罪道路。
  三忌言不顾身不正 “猪娘带坏路,猪崽跟脚步”。这些道理说起来似乎人人都懂,其实不然。家庭是社会的细胞,父母是孩子的第一任老师。父母要率先垂范,以良好的言行为子女树立榜样,自己错了,要主动承担责任,并且坚决改正,处处事事坚持以理服人。有的父母言行不检点,动辄言语轻佻,拳脚相加,平时说话不算数,信口开河,子女自尊心蒙受伤害, 人格被扭曲。加之家中没有民主,没有温暖,家长恶语伤人,孩子对这样的家庭深恶痛绝,自觉没有安全感,整天神魂颠倒,精神恍惚,在孤僻、抑郁、自暴自弃的泥潭里越陷越深,间或离家出走,被坏人拉下水酿成悲剧的事屡见不鲜。
  四忌放任自流孩子顽皮,难于管教,今天的家长颇有同感。改革开放,人民生活日益改善,资本主义腐朽没落的东西也乘虚而入。儿童青少年是社会的人,在花花世界里,迷人诱人的东西太多。一方面,家长需时刻情系孩子,关注孩子的一行一言,关心他们的喜怒哀乐。孩子回家后做了些什么,读了书没有,作业做得如何,要定期检查,孩子和哪些人来往,要了如指掌, 从严管教。对孩子的毛病不可掉以轻心,既要让孩子及时发现过错,还要监督孩子改掉错误,真正做到不嫌弃,不放弃,处处晓之以理,动之以情。总而言之,对子女的教育要持之以恒,一抓到底,决不能有任何侥幸心理。
  家庭教育学问大,任重道远,只认清家教中的“四忌”是不够的。教育后人乃长远之计,需要有耐心、爱心、细心、恒心。另外,家长有意识地促使子女和那些品学兼优的孩子交朋友和那些家庭贫困且自强自立的孩子交朋友,让同龄人影响、教育同龄人,其效果是事半功倍的。
其他文献
为抢抓2022年冬奥会及国家冰雪运动项目“南展西扩东进”战略给六盘水市的冰雪运动项目带来的机遇,积极贯彻落实好习近平总书记“体育强则中国强,国运兴则体育行”和“让3亿
伴随着我国改革开放进程的不断深入和经济的快速发展,“空心村”这种新的结构形态也逐渐在农村呈现出来。如今,“空心村”现象不仅造成了农村土地资源的浪费、影响村容村貌,更对
目的:观察黛力新对老年人功能性消化不良的临床疗效.方法:将64例功能性消化不良老年患者随机分为两组:治疗组32例,予黛力新,同时予常规治疗;对照组32例,予常规治疗.比较两组的疗效.
物理概念是观察、实验和科学思维相结合的产物,是物理学最重要的基石。如何使学生形成、理解和掌握物理概念,进而掌握规律,是中学物理教学中的核心问题。究竟应该怎样进行物理概