【摘 要】
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曾几何时,数学这门古老且新的自然学科之祖,在芸芸教师的非凡演绎中日渐褪色。其原有的智慧光泽正在暗自收拢。一言以蔽之确乎成了数学课堂普世的真理。数学教师毋庸置疑的权
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曾几何时,数学这门古老且新的自然学科之祖,在芸芸教师的非凡演绎中日渐褪色。其原有的智慧光泽正在暗自收拢。一言以蔽之确乎成了数学课堂普世的真理。数学教师毋庸置疑的权威到底是在造就高徒,还是在成全自己?如何探寻数学课堂的价值?如何重塑数学课堂的魅力?以一次刻骨铭心的研课经历为例,铺陈眼中的数学课。
Once upon a time, the ancestor of mathematics, an old and new natural science, faded in the extraordinary deduction of various teachers. Its original wisdom is secretly Shoulong Shoulong. In a nutshell it has indeed become a universal truth in math class. How to explore the value of mathematics classroom? How to reshape the charm of mathematics classroom? With an unforgettable research experience as an example, we can express the mathematics lesson in the eyes of our math teacher.
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