【摘 要】
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较强的逻辑性与抽象性,是数学这门学科的基本特点,对于学生的智力发展与思维能力培养具有重要意义。六年级数学复习教学是教学实践的重点与难点,对于学生的综合能力要求较高,
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较强的逻辑性与抽象性,是数学这门学科的基本特点,对于学生的智力发展与思维能力培养具有重要意义。六年级数学复习教学是教学实践的重点与难点,对于学生的综合能力要求较高,这也是很多学生在复习中遇到困难的主要原因。在素质教育背景下,教师的传统教学手段呈现出一定的弊端,必须在教学中合理融入思维导图,提高课堂教学效率。本文对思维导图的基本概念和特点进行了介绍,分析当前六年级数学复习教学中存在的问题,探索思维导图在六年级数学复习教学中的应用策略。
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