论文部分内容阅读
介绍医学诊断学见习教学开展"翻转课堂"混合式教学模式的背景,阐述了"翻转课堂"的研究现状和特征,运用"翻转课堂"四环节:教学资源准备、前置任务互动、课内探讨交流、课后评价升华,改革诊断学见习教学流程,由传统的静态灌输模式向互动反馈的动态教学模式转变,实现新的"教与学"方式,并使其最大限度的为医学教学服务。