小学英语“情趣教学”漫谈

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江西省龙南县渡江镇中心小学  【摘 要】小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。  【关键词】英语 情趣 教学  教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学
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湖北省武汉市新洲区第一初级中学  课堂教学是一门古老的艺术,也是一门需要人们不断探,不断实践,不断总结的科学。随着新课改的不断深入,现代教学手段也不断更新,信息技术越来越受到人们的重视和使用。特别是在新课程改革的大背景下,高效课堂模式与信息技术的整合,极大的改变了传统的教学模式,加之现代教学手段与方法的恰当使用,大大提高了课堂45分钟的效率,优化了课堂结构。  我校将五三课堂模式与信息技术有机整合
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福建省诏安县诏安一中  【摘 要】《英语课程标准》明确提出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力,初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息,并陈述自己的意见。可是,在应试教育的大背景下,在英语教学过程中,教师总是讲解过多却与学生互动太少,过于重视笔头练习而忽视口语训练,学生学习了多年英语,最终还是一个个不会说英语的“哑巴”!这一现象与我们的教学目标背道而驰。笔者结合自己十
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贵州省仁怀市第十中学  学习任何一门语言,都要从听,说,读,写四个方面着手。学习英语也是一样。目前从国内英语学习的环境来看,听、说、写的机会相对较少,读的机会相对较多。比如说各种各样的英文书籍,报纸,杂志等。而大量的阅读可以增强我们的语感,丰富我们的词汇量,提高英语的理解和表达能力。我们中国有句古语:“读书破万卷,下笔如有神”更加说明了大量的阅读能提高我们的写作水平。所以,阅读在英语教学中占有非常
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江西省于都县罗坳中心小学  【摘 要】小学英语是教学阶段的一门重要的课程,在进行小学英语的教学过程中,教师合理、准确、自然协调的运用体态语,艺术的运用自身的表情、手势、动作都可以有效的进行组织教学,这在一定程度上可以增进师生之间的感情,加强师生之间的交流,从而也可以激发学生的学习兴趣,突出英语教学的重点,进而提升整个英语教学的效果。  【关键词】教师 英语 体态语 运用  在我们日常的生活当中,人
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福建省晋江市季延中学  【摘 要】在学校教育中,对于学科之间、课堂之中价值教育的实施有着更高的要求。名言警句是世世代代的人对生活的总结,蕴含着深刻的哲理,闪耀着理性的光辉。本文通过简述价值教育基本情况,说明利用英语名言警句提升价值教育的可行性,并对如何实施提出了一些建议。  【关键词】高中英语 价值观 名言警句 渗透  在当今价值多元化的时代背景下,受到社会和家庭环境的影响,我国高中生在形成正确、
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