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网控多媒体教室中,多媒体组合可丰富和优化教学手段,网络互连可打破课堂教学的时空限制,网络化的管理能实时支持课堂的需求,通过应用的积累可优化课程资源的配置,利用视频监控可督促师生更好地保持课堂秩序。因此,了解网控多媒体教室对教学效果的影响机制,有利于师生更合理地使用这一优良的教学环境。
网控多媒体教室对教学效果的影响机制分析
【摘 要】
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网控多媒体教室中,多媒体组合可丰富和优化教学手段,网络互连可打破课堂教学的时空限制,网络化的管理能实时支持课堂的需求,通过应用的积累可优化课程资源的配置,利用视频监
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年08期
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