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为了将大学数学课程合理、高效地融入到大学思政体系,分析了大学数学课程思政的可行性,搭建了自上而下的保障平台,构建了通过数学文化厚植爱国主义情怀、通过公式推导坚定理想信念、通过数学精神培养奋斗意识等三位一体的思政实施内容,并给出了三轨并行、立体评价、以点带面等策略。
大学数学课程思政的探索和实践
【摘 要】
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为了将大学数学课程合理、高效地融入到大学思政体系,分析了大学数学课程思政的可行性,搭建了自上而下的保障平台,构建了通过数学文化厚植爱国主义情怀、通过公式推导坚定理
【机 构】
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芜湖职业技术学院基础部
【出 处】
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宁波工程学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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安徽高校自然科学研究重点项目(KJ2019A0976),安徽省高等学校质量工程项目(2017ghjc270)
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