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教师培训是否有效,首先体现在培训活动是否针对和满足参培教师的培训需求上。本研究采取问卷法调查了179名参加许昌学院“国培计划(2017)”——河南省乡村教师访名校培训项目学员的培训需求,在对幼儿园教师培训需求进行归纳的同时,还提出了切实可行的建议。
农村幼儿园教师的培训需求分析——以许昌学院“国培计划(2017)”乡村教师访名校培训项目为例
【摘 要】
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教师培训是否有效,首先体现在培训活动是否针对和满足参培教师的培训需求上。本研究采取问卷法调查了179名参加许昌学院“国培计划(2017)”——河南省乡村教师访名校培训项目
【机 构】
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许昌学院教育科学学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年2期
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