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“支架式阅读”是指教师基于学情为学生搭建起适宜的学习支架,配合教师的引导与辅助帮助学生在学习的过程中逐步完善自身认知结构,借此引导学生在主动思考与探索的过程中逐步建构起自身的知识体系、更加深入地理解问题,实现自我构建、自我生成目标,从而提高学生的阅读能力、深化核心素养培育目标.
小学高年级“支架式阅读”教学实施策略
【摘 要】
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“支架式阅读”是指教师基于学情为学生搭建起适宜的学习支架,配合教师的引导与辅助帮助学生在学习的过程中逐步完善自身认知结构,借此引导学生在主动思考与探索的过程中逐步
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区房村镇中心小学 221115
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年5期
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