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在历史教学中,教师设置情境,组织活动,促动学生与历史人物产生共情,用当事人的视角去看待世界、理解历史,不仅是落实教学目标的需要,也是健全学生人格、涵养家国情怀的重要途径.
与历史人物共情 构建素养课堂
【摘 要】
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在历史教学中,教师设置情境,组织活动,促动学生与历史人物产生共情,用当事人的视角去看待世界、理解历史,不仅是落实教学目标的需要,也是健全学生人格、涵养家国情怀的重要途
【机 构】
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南京市第十二中学
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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