信息技术背景下的翻转课堂教学实践

来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：lxf_0077

【摘要】

：

一、整理学科知识点是实施翻转课堂的基础翻转课堂的内在特点要求整体设计课堂教学模式,学生自学过程一般是提出问题、观看视频、解决问题,不同的学科需要用统一的主线和类似

【作者】

：

王晓薇

【机构】

：

天津市天津中学

【出处】

：

天津教育

【发表日期】

：

2017年4期

【关键词】

：

课堂教学实践信息技术课堂教学模式提出问题学生自学自主学习知识点设计

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一、整理学科知识点是实施翻转课堂的基础翻转课堂的内在特点要求整体设计课堂教学模式,学生自学过程一般是提出问题、观看视频、解决问题,不同的学科需要用统一的主线和类似的方法进行归纳,进行统一设计,以便提升自主学习的质量和效率。

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