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在"乙烯"专题教学调研的基础上,对教师教学共性、存在问题以及学生对乙烯的了解情况进行了分析,提出了解学生,优化教学内容;创新思路,塑造学习经历;抓住本质,促进认识升华等教学策略与建议。
基于教学调研的“乙烯”教学策略与建议
【摘 要】
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在"乙烯"专题教学调研的基础上,对教师教学共性、存在问题以及学生对乙烯的了解情况进行了分析,提出了解学生,优化教学内容;创新思路,塑造学习经历;抓住本质,促进认识升华等
【机 构】
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台州市教育局教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2013年03期
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