虚拟仿真教学视域下工业设计专业混合式教学策略浅析

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在数字化技术引领教育高质量发展的当下,工业设计作为制造业发展的重要基石,其专业教育模式在新兴技术的赋能下展现出更为广阔的发展前景。本文以虚拟仿真教学作为切入点,分析该技术对工业设计的专业建设所带来的影响,剖析当前面临的机遇与挑战,并结合实际开展的混合式教学内容,提出通过提升师生信息素养、完善课程资源、构建持续评价体系、整合利益相关方的作用等方面,对工业设计专业混合式教学策略优化给出建议,助力高校培养出数字化时代的高水准工业设计人才。
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<正>一、前言近年来,融资租赁业务取得了较大程度的发展,有效缓解了企业的资金压力。然而融资租赁业务规模的扩大也意味着企业风险管理的难度也与日俱增。如果市场主体无法实现对融资租赁风险的事前控制,那么很可能会引发企业的资产风险、项目风险和信用风险。本文以A公司为研究案例,阐述了融资租赁和风险管理的有关概念,总结了企业融资租赁业务面临的风险类型。最后从多个角度提出了完善公司融资租赁风险管理制度的对策。
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以“供给侧改革”为视角,借用经济学中的“供给侧改革”术语,从思政课教学的“供给侧”即教师侧发力,探讨新时代高校思政课教学所面临的新困境以及破解这些困境的对策。在新困境方面,思政课教师队伍整体素质、教学理念、教学内容和教学方法等方面存在着问题。具体而言,思政课教师队伍的整体素质有待进一步提高,教学理念需要进一步转变,教学内容亟需丰富多样化,教学方法也需进一步创新。在破解新困境方面,旨在为高校思政课教
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