论文部分内容阅读
当前公共管理类本科人才培养模式已经不能适应经济社会发展的客观需求，创新公共管理类本科人才培养模式是必然选择。本文结合近年来南京大学推行“三三制”本科教学改革，在公共管理类本科人才培养中，以“三个阶段”和“三条发展路径”为导向，结合应用人才培养的特点，对公共管理类本科人才培养目标、阶段和路径进行再定位，并通过课程体系的改革和其他教学手段的改革，推动公共管理类本科人才培养模式的创新。