【摘 要】
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在新课程改革不断深入及素质教育进一步推进的大时代背景下,人们对小学阶段数学课程教学给予了越来越高的重视与关注。基于此,本文主要以'面积单位'教学为例,阐述了
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在新课程改革不断深入及素质教育进一步推进的大时代背景下,人们对小学阶段数学课程教学给予了越来越高的重视与关注。基于此,本文主要以'面积单位'教学为例,阐述了小学数学教学过程存在的主要问题,并分析了问题产生的原因,提出了有效的教学策略,以提升教学效果及质量,并培养学生的学习能力及逻辑思维方式,促进学生进行数学知识学习的自我建构。
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