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目的
了解首批儿科医师转岗培训学员对培训的满意度，探讨培训中存在的问题，总结经验和不足，为今后的培训工作提供科学、合理的依据。
方法以北京市儿科医师转岗培训项目的参训19名学员为调查对象，对其进行问卷调查，调查内容包括培训学员的基本情况，对培训内容、培训方式等的满意度评价。同时，随机抽取8名学员进行访谈。
结果学员对培训总体安排、理论课程总体安排、临床实践总体安排、各种学习活动形式、师资总体水平、培训管理工作均给出较高的满意度。对于理论教材的选择、医师工作站内容的设置、轮转专业的增设、临床教师的教学态度等提出了建议。
结论儿科医师转岗培训具备可行性和可操作性；但是，针对学员的不同需求应当采取个性化措施，以提高培训质量。