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实验教学是高师实现培养目标的重要环节。专业实验课教学只有积极探索培养具有创新意识、掌握专业知识和实践技能的复合型未来教师的新路径，才能使师范生具备较强的实验能力，尤其是科学探究能力，适应基础教育新课程对教师提出的较高要求。
改革实验教学 强化实践技能养成
【摘 要】
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实验教学是高师实现培养目标的重要环节。专业实验课教学只有积极探索培养具有创新意识、掌握专业知识和实践技能的复合型未来教师的新路径，才能使师范生具备较强的实验能力，尤
【机 构】
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长春师范学院生命科学学院,长春市少年宫
【出 处】
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长春师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2010年1期
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