【摘 要】
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本文通报了陕西电大在远程开放教育条件下关于①学习能力现状及对学习的影响；②创新型人才学习能力要素及学生差距状况；③远程开放教育学习能力培养的措施及成效；④关于学习能力
【机 构】
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陕西省广播电视大学!(710068).
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本文通报了陕西电大在远程开放教育条件下关于①学习能力现状及对学习的影响；②创新型人才学习能力要素及学生差距状况；③远程开放教育学习能力培养的措施及成效；④关于学习能力培养有关问题的意见和建议的调查结果.提出：①提高认识是增进学习能力的前提；②以学生为中心是培养创新型人才的保障；③启发自我教育是提高学习能力的关键；④优化多媒体教学是增进学习能力的重要途径；⑤学习能力培养贯穿于教学与管理的全过程；⑥学习能力培养有赖于教学与管理改革的深化；⑦学习能力培训需要教育工作者高度自觉地投入.从而得出结论：学习能力提高靠实践,科学的实践靠培养,培养的实施靠联动.将学习能力培训放在培养创新型人才的范畴内去运作,才有共同的认识基础,远程开放教育试点中探索精神的发扬光大,将推动学习能力培养发生较大的改观.
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