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在以生态文明建设和可持续发展战略为前提的背景下，环境教育是解决环境问题和实现可持续发展的关键。小学生是祖国的未来，提高其环境保护意识，增强环境责任感刻不容缓。本文通过对西峰区农村小学环境教育的研究，发现农村小学环境教育现状不容乐观，环境教育的深入开展仍需要不断探索完善。结合小学生心理发展特征和西峰区域环境特色，分析农村小学环境教育的主要制约因素，透视我国当前西部农村小学环境教育所面临的问题，探讨有效的解决对策，使之进一步落实。