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《语文课程标准（2011版）》告诉我们，“应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”于永正老师曾这样指出：“语文课程的教学目标说到底，就是教学生学语言、用语言。”
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利用信息技术引导学生品味语言
【摘 要】
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《语文课程标准（2011版）》告诉我们，“应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”于永正老师曾这样指出：“语文课程的教学目标说到底，就是教学生学语言、用语言。” “品味语言、运用语言”实质上指的就是让学生学会读书，学会写作。但读和写是不可割裂的教学内容，读是手段、是过程，写是目的、是归宿。学生只有在阅读中感悟到作品的表达技巧，作品的文化内涵，才能够解决写什么，
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2013年8期
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