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【摘要】：家庭环境对儿童发展起着重要作用，家庭教育是儿童成长的摇篮，对儿童个性发展有直接影响。不同的家庭环境对儿童个性成长不同，儿童自身的发展也影响着社会的发展，这个问题不容忽视。本文主要从家庭关系、父母经济地位、家庭结构、受教育程度、父母教养方式等方面探讨对儿童个性发展的影响。
【关键词】：家庭环境 儿童 个性发展
家庭是儿童出生后最先接触的环境。孩子与父母之间的血缘关系和浓厚的亲情使其对父母怀有高度依恋，也使得父母亲成为子女教育最直接、最权威的力量。家庭教育对孩子更多的是无形中的感染和潜移默化的影响，通过家庭生活中的方方面面、时时事事来进行的。【1】
一、儿童个性成长的基础环境论说
艾里克森把人格发展分为八个阶段，每个阶段的任务就是解决对应阶段的矛盾。他认为人格发展的八个阶段的顺序是由遗传因素决定的，但是，能否顺利解决每个阶段的矛盾，渡过每个阶段则取决于环境的力量。
弗洛伊德将人格分为“本我”、“自我”、“超我”。其中，“本我”是人格的初始面，生来具备，是无意识的、非道德的，代表著直接追求和绝对满足生物性本能的人格方面。【2】“自我”指的是有意识的、理智的，控制和压抑“本我”的冲动。“超我”代表着社会的伦理道德。他强调人格的形成与儿童早期经验、父母教养方式有关，儿童的健康心理成长取决于教养状况和抚养者、教育者的态度。
何剑指出，家庭环境包括硬环境和软环境。软环境主要指亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性等;硬环境包括父母文化程度、年龄、职业、经济状况、身体状况、家庭结构等。【3】
二、家庭环境因素与儿童个性发展
父母教养方式对儿童的认知发展、性格形成、社会化、心理健康等方面具有不可忽视的影响。对父母教养方式影响因素的研究有助于提出提高、干预父母教养方式的方法。
（一）父母关系对儿童个性发展的影响
父母在儿童的成长过程中扮演着最重要的角色。关系融洽的父母能更加积极、敏感地感知到孩子的需求，与孩子相处时往往会给予更多的耐心、表扬和鼓励。父母婚姻不和往往会给孩子带来心理上过多的负面情绪，忽视孩子的感受和需求，会增加儿童的心理负担，不利于其身心健康成长。而良好的家庭关系使父母积极地感知到孩子的需求，并给予孩子更多的耐心、支持和激励。
（二）父母的经济状况对儿童个性发展的影响
父母的经济条件也是影响儿童个性发展的因素之一。经济地位较高的父母对儿童比较民主，重视儿童独立性、好奇心、创造性等的培养，充分尊重儿童情感和需求;经济地位较低的父母多倾向于控制儿童，使用体罚来教育儿童。有研究表明，贫困条件下成长的儿童更易产生身体和心理方面的疾病，导致儿童个性的不良发展。
（三）家庭结构对儿童个性发展的影响
家庭是由婚姻、血缘等组成的社会生活的基本单位，是孩子认识社会、接受教育、成长的基本环境，对儿童发展有着重要的作用。核心家庭即独生子女家庭，指一对夫妇和一个孩子组成的家庭，这种家庭的家长会过分溺爱孩子，使其表现出任性、依赖等不良品质。大家庭即几代同堂的家庭，容易出现隔代溺爱，在教育观念和方式上出现代际不一致，严重影响儿童个性发展。单亲家庭即只有父母一方和孩子所组成的家庭，使得儿童成长没有安全感，容易出现情绪和行为障碍。
（四）父母受教育程度对孩子个性的影响
研究表明，受教育水平越高，对孩子采用负面教养行为越少，正确的教养方式是儿童形成心理健康的重要方法，民主的教育方式使儿童表现出积极的行为，他们精力充沛、健康向上、敢于挑战。而对于文化程度较低的父母，则一般采取权威和专制的方式对待儿童，通常会忽视儿童的兴趣和需要，利用惩罚的方式教育儿童，严重的摧残了儿童的身心发展。
（五）父母教养方式对儿童个性的影响
父母应该根据孩子在不同年龄阶段所表现出来的特点和发展水平来选择合适的教育方式，父母教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中所表现出来的相对稳定的行为风格，是他们在与孩子日常相处过程中所表现出来的行为与态度的概括，实质上就是父母的亲子交往模式。【4】心理学家将父母教养行为分为权威型、专制型、娇宠型、忽视型四种类型。
1.权威型
权威性的父母对孩子成长方面会更加的关注，也会对儿童提出更高的要求和目标，对于这种教养方式，父母会给儿童更多的支持和理解，当儿童遇到困难或者难题，父母通常会积极引导和帮助孩子解决问题，让儿童在这种充满和谐、关爱的环境下长大，这种理性的教育方式使儿童在各方面都能更加自觉的成长。
2.专制型
专制型的父母在对待儿童方面通常会表现出更多的严厉，或者以打骂的方式来教育孩子，当孩子遇到困境和难题时，往往表现出胆怯、回避的心理状态，也会觉得父母不爱他，并产生心理抵触，甚至疏远父母。这种教育方式严重束缚了儿童的个性、需求和成长。
3.溺爱型
溺爱型的教养方式无疑是完全的以儿童的需求为中心。这种情况下，父母会满足孩子很多方面的要求，甚至无条件的满足任何需求，使得儿童完全丧失了自我成长的能力，养成儿童“衣来伸手饭来张口”的不良习惯，儿童的依赖性会使得其自身在意志、信心等方面的缺乏。
4.忽视型
忽视型的教养方式表现在父母对儿童各方面要求很低，甚至没有要求，使儿童处于“放养状态”，忽视儿童的情感和需求，漠视儿童成长，甚至放弃儿童。这种教养方式完全忽视了儿童的心理成长，通常会使儿童表现得很无助、缺乏自信心等。
三、结语
家庭环境直接影响儿童个性的形成和发展，做为儿童发展第一影响因素，父母应重视对儿童的教养方式，把握儿童发展的关键期，注重其主体性发展，给予儿童更多的自由、权利和关爱，使其逐步养成独立、自觉、勇敢等良好的个性特征，促进儿童在身心方面的健康健全发展。
【1】张文新.儿童社会性发展.北京师范大学出版社，1999.
【2】莫雷.教育心理学.广东高等教育出版社，2005.
【3】罗钰乔.论家庭环境对小学生社会性发展的影响[D].江西师范大学，2017.
【4】陈陈.家庭教养方式研究进程透视[J].南京师大学报（ 社会科学版），2002.
【关键词】：家庭环境 儿童 个性发展
家庭是儿童出生后最先接触的环境。孩子与父母之间的血缘关系和浓厚的亲情使其对父母怀有高度依恋，也使得父母亲成为子女教育最直接、最权威的力量。家庭教育对孩子更多的是无形中的感染和潜移默化的影响，通过家庭生活中的方方面面、时时事事来进行的。【1】
一、儿童个性成长的基础环境论说
艾里克森把人格发展分为八个阶段，每个阶段的任务就是解决对应阶段的矛盾。他认为人格发展的八个阶段的顺序是由遗传因素决定的，但是，能否顺利解决每个阶段的矛盾，渡过每个阶段则取决于环境的力量。
弗洛伊德将人格分为“本我”、“自我”、“超我”。其中，“本我”是人格的初始面，生来具备，是无意识的、非道德的，代表著直接追求和绝对满足生物性本能的人格方面。【2】“自我”指的是有意识的、理智的，控制和压抑“本我”的冲动。“超我”代表着社会的伦理道德。他强调人格的形成与儿童早期经验、父母教养方式有关，儿童的健康心理成长取决于教养状况和抚养者、教育者的态度。
何剑指出，家庭环境包括硬环境和软环境。软环境主要指亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性等;硬环境包括父母文化程度、年龄、职业、经济状况、身体状况、家庭结构等。【3】
二、家庭环境因素与儿童个性发展
父母教养方式对儿童的认知发展、性格形成、社会化、心理健康等方面具有不可忽视的影响。对父母教养方式影响因素的研究有助于提出提高、干预父母教养方式的方法。
（一）父母关系对儿童个性发展的影响
父母在儿童的成长过程中扮演着最重要的角色。关系融洽的父母能更加积极、敏感地感知到孩子的需求，与孩子相处时往往会给予更多的耐心、表扬和鼓励。父母婚姻不和往往会给孩子带来心理上过多的负面情绪，忽视孩子的感受和需求，会增加儿童的心理负担，不利于其身心健康成长。而良好的家庭关系使父母积极地感知到孩子的需求，并给予孩子更多的耐心、支持和激励。
（二）父母的经济状况对儿童个性发展的影响
父母的经济条件也是影响儿童个性发展的因素之一。经济地位较高的父母对儿童比较民主，重视儿童独立性、好奇心、创造性等的培养，充分尊重儿童情感和需求;经济地位较低的父母多倾向于控制儿童，使用体罚来教育儿童。有研究表明，贫困条件下成长的儿童更易产生身体和心理方面的疾病，导致儿童个性的不良发展。
（三）家庭结构对儿童个性发展的影响
家庭是由婚姻、血缘等组成的社会生活的基本单位，是孩子认识社会、接受教育、成长的基本环境，对儿童发展有着重要的作用。核心家庭即独生子女家庭，指一对夫妇和一个孩子组成的家庭，这种家庭的家长会过分溺爱孩子，使其表现出任性、依赖等不良品质。大家庭即几代同堂的家庭，容易出现隔代溺爱，在教育观念和方式上出现代际不一致，严重影响儿童个性发展。单亲家庭即只有父母一方和孩子所组成的家庭，使得儿童成长没有安全感，容易出现情绪和行为障碍。
（四）父母受教育程度对孩子个性的影响
研究表明，受教育水平越高，对孩子采用负面教养行为越少，正确的教养方式是儿童形成心理健康的重要方法，民主的教育方式使儿童表现出积极的行为，他们精力充沛、健康向上、敢于挑战。而对于文化程度较低的父母，则一般采取权威和专制的方式对待儿童，通常会忽视儿童的兴趣和需要，利用惩罚的方式教育儿童，严重的摧残了儿童的身心发展。
（五）父母教养方式对儿童个性的影响
父母应该根据孩子在不同年龄阶段所表现出来的特点和发展水平来选择合适的教育方式，父母教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中所表现出来的相对稳定的行为风格，是他们在与孩子日常相处过程中所表现出来的行为与态度的概括，实质上就是父母的亲子交往模式。【4】心理学家将父母教养行为分为权威型、专制型、娇宠型、忽视型四种类型。
1.权威型
权威性的父母对孩子成长方面会更加的关注，也会对儿童提出更高的要求和目标，对于这种教养方式，父母会给儿童更多的支持和理解，当儿童遇到困难或者难题，父母通常会积极引导和帮助孩子解决问题，让儿童在这种充满和谐、关爱的环境下长大，这种理性的教育方式使儿童在各方面都能更加自觉的成长。
2.专制型
专制型的父母在对待儿童方面通常会表现出更多的严厉，或者以打骂的方式来教育孩子，当孩子遇到困境和难题时，往往表现出胆怯、回避的心理状态，也会觉得父母不爱他，并产生心理抵触，甚至疏远父母。这种教育方式严重束缚了儿童的个性、需求和成长。
3.溺爱型
溺爱型的教养方式无疑是完全的以儿童的需求为中心。这种情况下，父母会满足孩子很多方面的要求，甚至无条件的满足任何需求，使得儿童完全丧失了自我成长的能力，养成儿童“衣来伸手饭来张口”的不良习惯，儿童的依赖性会使得其自身在意志、信心等方面的缺乏。
4.忽视型
忽视型的教养方式表现在父母对儿童各方面要求很低，甚至没有要求，使儿童处于“放养状态”，忽视儿童的情感和需求，漠视儿童成长，甚至放弃儿童。这种教养方式完全忽视了儿童的心理成长，通常会使儿童表现得很无助、缺乏自信心等。
三、结语
家庭环境直接影响儿童个性的形成和发展，做为儿童发展第一影响因素，父母应重视对儿童的教养方式，把握儿童发展的关键期，注重其主体性发展，给予儿童更多的自由、权利和关爱，使其逐步养成独立、自觉、勇敢等良好的个性特征，促进儿童在身心方面的健康健全发展。
【1】张文新.儿童社会性发展.北京师范大学出版社，1999.
【2】莫雷.教育心理学.广东高等教育出版社，2005.
【3】罗钰乔.论家庭环境对小学生社会性发展的影响[D].江西师范大学，2017.
【4】陈陈.家庭教养方式研究进程透视[J].南京师大学报（ 社会科学版），2002.