【摘 要】
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自20世纪80年代开始，由客观存在的“过度倾斜的高考分数线”引发的我国“高考移民”现象日益受到人们的广泛关注。各地政府也采取了相关措施来进行“封堵”，但“封堵”政策只是
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自20世纪80年代开始，由客观存在的“过度倾斜的高考分数线”引发的我国“高考移民”现象日益受到人们的广泛关注。各地政府也采取了相关措施来进行“封堵”，但“封堵”政策只是治标不治本的做法，无法从根本上解决“高考移民”问题。本文对“高考移民”现象产生的原因进行剖析，阐述此现象引发的消极影响，并根据现实情况提出了相应的对策。
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