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当前,小学班集体管理中班主任即权威,管理内容单一、学习至上、一言堂、一边倒等问题,严重影响了教学质量及学生身心健康。从班主任应实施民主管理、注重学生全面发展、构建多元评价模式,创设良好的学习氛围几个方面提出提高班级管理水平的具体行之有效的方法,以期促进学生素质实现全面发展。
小学班级管理的问题及策略分析
【摘 要】
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当前,小学班集体管理中班主任即权威,管理内容单一、学习至上、一言堂、一边倒等问题,严重影响了教学质量及学生身心健康。从班主任应实施民主管理、注重学生全面发展、构建
【机 构】
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山东省曲阜市姚村镇王村小学,山东省曲阜市姚村镇薛村小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年23期
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