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以《思想道德修养与法律基础》课为例，通过描述情景模拟在思想政治理论课实践教学中的运用，透析出以学生为主体的情景模拟式教学对激发学生的学习热情，加深他们对理论知识的理解，促进知行的统一所发挥的重要作用。从而为进一步提高思想政治理论课教学的针对性、实效性，丰富教学方法提供有益的借鉴。
情景模拟在《思想道德修养与法律基础》课实践教学中的运用
【摘 要】
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以《思想道德修养与法律基础》课为例，通过描述情景模拟在思想政治理论课实践教学中的运用，透析出以学生为主体的情景模拟式教学对激发学生的学习热情，加深他们对理论知识的理解
【机 构】
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新疆职业大学思想政治理论课教研部
【出 处】
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新疆职业大学学报
【发表日期】
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2010年1期
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