【摘 要】
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"造型·表现"是新课程规定的小学美术教育教学四种活动之一,也是小学美术学习的基础性内容。《义务教育美术课程标准》对"造型·表现"的内容和要求做了详细规定。当前小学美
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"造型·表现"是新课程规定的小学美术教育教学四种活动之一,也是小学美术学习的基础性内容。《义务教育美术课程标准》对"造型·表现"的内容和要求做了详细规定。当前小学美术"造型·表现"活动存在着诸多问题,主要是教师对"造型·表现"活动的理论理解和实践把握不够。在理论联系实际的基础上,从五个角度出发,探讨了怎样让造型更有型,让表现更有力,对同类问题研究具有一定的参考价值。
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