【摘 要】
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<正>纵观当下的中小学课堂,复习课是令老师们感到困惑的课型,也是目前出现问题颇多的话题。为此,我们有必要探究复习课的核心,追问复习课的本真,这对正确认识和上好复习课至
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<正>纵观当下的中小学课堂,复习课是令老师们感到困惑的课型,也是目前出现问题颇多的话题。为此,我们有必要探究复习课的核心,追问复习课的本真,这对正确认识和上好复习课至关重要。一、扫描:复习课的常见误区在对待复习课的问题上,不少老师存在着这样一些误区:一是把复习课等同于新授课。在上复习课时,不少老师还是按照新授课的基本流程和方法进行,只不过节奏稍微快一些而已。存在这种现象的老师没有搞清楚复习课的本质是什么,把
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