前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”由此可见，兴趣是求知获艺的先导，是学生们学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。那么如何培养学生学习语文的兴趣，提高语文教学效率呢？ 兴趣决不能建筑在表面乃至庸俗的刺激上，兴趣的源泉在于动脑筋发现问题，自己寻求解答。教师引导学生发现兴趣的源泉，学生孜孜以求，挖掘不已，就能体验到自己的智慧，自己的力量，从而更加奋发学习。 俗话说：“
由于高中教学目标指向相对明确，整个高中阶段，高中学生必须长期面临诸如考试之类的压力。因此对这个年龄段的学生来说必须要有目标的引领才能激发他们树立信心、战胜困难，持之以
在苗族民间的传统艺术中,布贴、挑花、刺绣作为剪纸图案的底样。从苗族剪纸的地域分类和图案纹饰切入,对其中所具有的特定文化进行分析和研究,从而展现出苗族剪纸独特的文化
国际营销策略有多种选择 ,根据不同的市场环境 ,可以标准化营销策略为主 ,也可以本土化营销策略为主。我国企业应立足本土市场 ,树立科学的国际经营理念
<正>主持人话语:2015年是第二次世界大战结束70周年,从俄罗斯方面来说,也是卫国战争胜利70周年。70年前,以美国、苏联和英国为主导的包括中国在内的反法西斯同盟国家经过多年
小学阶段是一个人发展语言的黄金时期，低年级更是学生系统学习规范化语言的开始。尽快让孩子动起来，敢于发表自己的意见，培养口头表达能力，是低年级教师刻不容缓的任务。
虽然新课改已经进行了7年多,但是当前的文学作品的教学方法仍然存在着严重的问题,例如公式化、教条化、模式化,将凝聚着作家深厚情感的文学作品抽象为字词、主要内容、中心思想、写作特点等几大部分。虽然课改中一再强调“审美和探究能力的培养”,“学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵。能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。努力探