【摘 要】
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随着我国教育体制的不断改革,小学科学课堂凭借其优势得到了社会各界越来越多的关注.本文针对我国现阶段小学科学实验教学中关于培养学生创造力方面出现的问题,立足于构建小
【机 构】
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江苏省扬州市,江苏省扬州市邗江区实验小学
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随着我国教育体制的不断改革,小学科学课堂凭借其优势得到了社会各界越来越多的关注.本文针对我国现阶段小学科学实验教学中关于培养学生创造力方面出现的问题,立足于构建小学生产生创造力的发展环境、塑造学生的创造性人格创造性思维等方面,对小学科学实验教学良好开展展开教学策略方面的探讨,以期对我国未来小学教学工作者们在进行小学科学实验教学和构建高效的教学课堂提供参考依据,将实验教学的优势发挥到最大程度.
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