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寓数学建模于课堂教学之中是实现高职院校数学教学由知识本位型向能力本位型转变的有效途径。
对高职院校数学建模教学的思考
【摘 要】
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寓数学建模于课堂教学之中是实现高职院校数学教学由知识本位型向能力本位型转变的有效途径。
【机 构】
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山东水利职业学院基础科学部
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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