【摘 要】
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从供方的角度系统梳理了我国院校应用型冷链物流人才培养的情况,认为现有人才培养目标不明确,课程体系、师资与实训条件支撑乏力,产教融合协同育人的合作深度、广度不足,模式
【基金项目】
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中国物流学会2019年全国物流教改教研课题“新工科背景下物流工程专业应用型冷链物流人才培养模式研究”(JZW2019093);四川省省属高校科研创新团队建设计划项目“共享经济下餐饮企业商业模式创新研究”(18TD0044);教育部2018年第一批产学合作协同育人项目“大数据人才培养教学模式改革项目”(201801137014);四川省2018-2020高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于产
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从供方的角度系统梳理了我国院校应用型冷链物流人才培养的情况,认为现有人才培养目标不明确,课程体系、师资与实训条件支撑乏力,产教融合协同育人的合作深度、广度不足,模式单一。同时,从需方的角度指出当前我国应用型冷链物流人才缺口大且产业升级带来人才需求呈现新特征。根据当前应用型冷链物流人才的供需情况,基于产教融合、校企合作的思想,提出通过深化校企合作,推进双师双能型师资队伍建设和实施人才培养模式改革三方面提升应用型冷链物流人才培养水平。
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