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对《高分子物理》课程＂聚合物分子运动与转变＂一章中的三节进行了探究性教学。首先,以学生的能力水平为基础,选择了合适的探究模式和设计了探究活动内容;然后,在老师的指导下完成理论探究和实验探究。结果表明,探究性教学极大地提高了学生的学习兴趣、独立思考问题和动手能力,但是探究性教学还存在着耗时长、部分学生不适应以及有吸引力的情景问题的提出等困难,这种教学方法需要在以后的教学过程中进一步完善。