【摘 要】
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长期以来受传统教学观念的影响,我们的英语词汇教学一直是采用机械的领读与枯燥的默写,教学枯燥无味、呆板沉闷,学生对于词汇学习的兴趣不浓、积极性不高.学生所掌握的词汇量
【机 构】
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四川省宜宾市南溪区南溪一中外国语实验学校,四川 宜宾,644100
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长期以来受传统教学观念的影响,我们的英语词汇教学一直是采用机械的领读与枯燥的默写,教学枯燥无味、呆板沉闷,学生对于词汇学习的兴趣不浓、积极性不高.学生所掌握的词汇量不大,会读会写但就是不会用,这严重地制约着学生英语水平的整体提高.本文基于教育心理学学习策略中的记忆术理论结合具体的教学实践来谈谈词汇教学中所存在的问题与对策.
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