【摘 要】
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目的探索住院医师抗菌药物合理使用的有效干预措施。方法 32名临床专业住院医师随机分为传统授课组（传统面授培训）和直接参与组（参与式培训）,每组16名。对住院医师抗菌药物合理使
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目的探索住院医师抗菌药物合理使用的有效干预措施。方法 32名临床专业住院医师随机分为传统授课组（传统面授培训）和直接参与组（参与式培训）,每组16名。对住院医师抗菌药物合理使用情况进行调查。结果直接参与组住院医师抗菌药物合理使用认知得分明显高于传统授课组,差异有统计学意义（P〈0.01）;直接参与组住院医师抗菌药物不合理使用率,包括抗菌药物单次剂量不当使用率、抗菌药物联合用药不当使用率、抗菌药物使用频次不当使用率均明显低于传统授课组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论通过采用参与式培训方法 ,可以明显
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