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<正>2011版语文课程标准提出"重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味"这一理念,强调"开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会"。不同形式的阅读活动如雨后春笋般迅速发展,群文阅读、海量阅读、主题阅读、绘本阅读等等形式层出不穷其根本目的就是激发学生阅读兴趣,增加阅读量,这无可厚非。但在这轰轰烈烈的活动背后,也隐含不少问题。