【摘 要】
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随着教育强国和人才强国战略的提出,传统老师讲授为主的单一课堂模式已不能适用于多元化的课堂环境,在高中课堂上转变课堂教学模式,采取有效性教学,注重学生的主体地位,激发
【机 构】
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吉林省长春市农安县实验中学,吉林 长春 130200
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随着教育强国和人才强国战略的提出,传统老师讲授为主的单一课堂模式已不能适用于多元化的课堂环境,在高中课堂上转变课堂教学模式,采取有效性教学,注重学生的主体地位,激发学生对数学的兴趣,发散思维,理论联系实际,将数学应用于生活当中,促进学生的可持续发展,同时优化教学效果,保证教学质量.因此,本文以高中数学课堂的有效性教学方法与策略为研究课题,主要从创设课堂情境、有效促进学生自主学习,创新数学题型、有效启发学生数学思维,改革教学手段、有效整合数学课堂与教学技术等三方面进行详细阐述.
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